{"id":2448,"date":"2021-07-15T10:23:24","date_gmt":"2021-07-15T10:23:24","guid":{"rendered":"https:\/\/leyton.majjane.agency\/it\/article\/agenda-2030-goal-4-pillole-di-un-percorso-condiviso\/"},"modified":"2021-07-15T10:23:24","modified_gmt":"2021-07-15T10:23:24","slug":"agenda-2030-goal-4-pillole-di-un-percorso-condiviso","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/leyton.com\/it\/insights\/articles\/agenda-2030-goal-4-pillole-di-un-percorso-condiviso\/","title":{"rendered":"Agenda 2030 Goal 4: istruzione di qualit\u00e0"},"content":{"rendered":"\n

Il 25 settembre 2015, le Nazioni Unite<\/strong> hanno approvato l\u2019Agenda 2030<\/a><\/strong>, un progetto che rappresenta un vero e proprio piano d\u2019azione globale per lo sviluppo sostenibile.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019Agenda 2030 prevede degli obiettivi ben specifici che coinvolgeranno non solo il nostro Pianeta, ma tutti noi, come parte integrante di una visione globale di prosperit\u00e0 e sostenibilit\u00e0: gli obiettivi sono 17, vengono definiti come SDGs<\/strong> (Sustainable Development Goals<\/strong>) e si fondano su 169 targets da perseguire nei prossimi 15 anni.<\/p>\n\n\n\n

Questa serie di brevi articoli non vuole essere nulla di pi\u00f9 che dei resoconti degli obiettivi di questo sfidante programma, fondamentale per noi e per le generazioni future: si cercher\u00e0 di riportare alcuni tra i dati pi\u00f9 rilevanti, le principali azioni messe in campo e le proposte lanciate da alcune tra le principali associazioni di riferimento. Lasciando ad ognuno le proprie considerazioni.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Oggi proponiamo un approfondimento sul quarto target di sviluppo sostenibile previsto dall\u2019Agenda 2030: ISTRUZIONE DI QUALIT\u00c0<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Cosa prevede l\u2019obiettivo 4 dell\u2019Agenda 2030?<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019obiettivo prefissato \u00e8 quello di assicurare un\u2019istruzione di qualit\u00e0<\/strong>, equa ed inclusiva, e promuovere opportunit\u00e0 di apprendimento permanente per tutti.<\/p>\n\n\n\n

Com\u2019\u00e8 la situazione attuale in Italia e nel mondo?<\/h2>\n\n\n\n

In base ai dati riportati sul sito di ASviS<\/a><\/strong> \u2013 Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile<\/strong>, nel mondo sono 750 milioni gli adulti analfabeti, due terzi dei quali sono donne. In Italia permangono forti disuguaglianze tra le regioni, dovute al divario del Mezzogiorno rispetto alla media nazionale, evidente per la quota di laureati tra i 30-34 anni (21,6% nel Mezzogiorno, rispetto alla media nazionale del 26,9%) e per l’uscita precoce dal sistema di formazione che si attesta al 18,5% rispetto alla media italiana del 14%.<\/p>\n\n\n\n

Bisogner\u00e0 ancora valutare l\u2019impatto sull\u2019apprendimento della pandemia. La chiusura delle scuole e il gap digitale possono aver fortificato i divari preesistenti.
Come riportato sul sito di Invalsi, si calcola che 500 milioni di studenti non abbiamo avuto accesso alla Didattica a Distanza<\/em> nel periodo in cui le scuole sono state chiuse per la pandemia. In ogni caso, analizzando i dati diffusi dall\u2019ONU e, per l\u2019Italia, dall\u2019ISTAT, non mancano alcune note positive.<\/p>\n\n\n\n

A livello mondiale, in 74 paesi, con dati comparabili per il periodo 2011-2019, circa 7 bambini su 10 di et\u00e0 compresa tra 3 e 4 anni erano sulla buona strada dello sviluppo in termini di: alfabetizzazione matematica, sviluppo fisico, sviluppo socio-emotivo e apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

Un\u2019altra buona notizia riguarda l\u2019istruzione per la prima infanzia, considerata uno dei migliori investimenti per un apprendimento di qualit\u00e0 negli anni successivi della vita scolastica.
La pre-scolarizzazione<\/strong> un anno prima dell\u2019ingresso alle primarie \u00e8 cresciuta costantemente, dal 62%<\/strong> nel 2010 al 67%<\/strong> nel 2018, anche se persiste un\u2019ampia disomogeneit\u00e0 tra i Paesi, con valori che oscillano dal 9% a quasi il 100%.
Anche il tasso di completamento della scuola primaria \u00e8 cresciuto dal 70% del 2000 all\u201984% del 2018 e dovrebbe raggiungere l\u201989% entro il 2030.<\/p>\n\n\n\n

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Tuttavia, nonostante questi progressi compiuti, sono molte le questioni che rimangono da affrontare per raggiungere i Goals del 2030.<\/p>\n\n\n

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Goal 4 Agenda 2030: obiettivi da raggiungere entro il 2030<\/h2>\n